Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinaria a atender: A los alumnos se les dificulta tomar acciones en práctica para el cuidado del ambiente en su escuela y comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Planeación de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué saben sobre el uso de la energía en los procesos técnicos.


• Plantear la problemática a atender: la dificultad de los alumnos para tomar acciones en práctica para el cuidado del ambiente en su escuela y comunidad.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con la problemática.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, utilizando recursos como libros y dispositivos electrónicos, para que los alumnos exploren las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Cada grupo deberá seleccionar una fuente de energía y elaborar una presentación breve sobre sus usos y implicaciones.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase y se abrirá un espacio para preguntas y debate.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las implicaciones sociales y naturales de las fuentes de energía presentadas.


• Plantear a los alumnos la importancia de utilizar las fuentes de energía de m