Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la joven República mexicana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la joven República mexicana

Grado: Secundaria 2º

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Explica la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Problemática: Los alumnos de segundo grado presentan dificultades de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la joven República mexicana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la independencia de Texas, la Primera Invasión Francesa y la Invasión Estadounidense.


• Explicación de la problemática de comprensión lectora y su importancia para el abordaje de los temas históricos.

Desarrollo:

• Lectura guiada de textos relacionados con la independencia de Texas, la Primera Invasión Francesa y la Invasión Estadounidense.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia.


• Elaboración de un mapa conceptual en conjunto que resuma los principales aspectos discutidos.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión y conclusiones sobre la importancia de comprender las gestas de resistencia y los movimientos independentistas para entender la debilidad