Explorando los usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Gilberto Cazares
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Explorando los usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Grado: Secundaria 1º
Materia: Tecnología
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo:
Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Se les dificulta vincular los diferentes tipos de energía y su beneficio en la vida cotidiana.


Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de respuesta corta sobre los conceptos de energía y sus usos en la vida cotidiana.

  2. Presentación creativa (póster, video, maqueta, etc.) que muestre la aplicación de la energía en un proceso técnico concreto.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico




Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de energía y su aplicación en la vida cotidiana.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición teórica sobre los conceptos básicos de energía y los distintos tipos de energía (mecánica, térmica, eléctrica, etc.).

  • Realización de ejemplos prácticos de aplicación de la energía en procesos técnicos.

  • Actividad de grupo: los estudiantes investigarán y compartirán un ejemplo de aplicación de energía en su vida cotidiana.


Cierre (10 minutos):



  • Disc