Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Lezly Jazmin Miranda
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Título de la sesión: Descubriendo nuestras celebraciones y conmemoraciones


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y comprenderán el significado de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad y país, como un medio para construir su sentido de pertenencia.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.

    • Presentación del tema a través de preguntas como: ¿Alguna vez han celebrado algo especial en su comunidad? ¿Saben por qué lo celebraron?



  2. Actividad de motivación (10 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y el país.

    • Pedir a los alumnos que comenten y compartan lo que saben sobre cada una de las imágenes.

    • Plantear el problema central: ¿Qué se celebra el 15 de septiembre? ¿Por qué es importante esta fecha para nuestra comunidad y país?



  3. Exploración (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales.

    • Pedir a los grupos que investiguen sobre la celebración asignada y respondan las siguientes preguntas: ¿Por qué se celebra? ¿Cómo se celebra? ¿Qué importancia tiene para nuestra comunidad y país?

    • Proporcionar recursos como libros, imágenes y materiales audiovisuales para apoyar la investigación.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta lo que descubrió sobre la celebración asignada.

    • Resaltar la importancia de conocer y valorar nuestras celebraciones y conmemoraciones como parte de nuestra identid