La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Fomentar la práctica de los valores universales dentro del salón de clases y en la escuela.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: "La vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América".


• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre la vida cotidiana de los esclavos africanos en América.


• Recopilación de información relevante.

Cierre (10 minutos):

• Compartir en grupo las conclusiones obtenidas.


• Reflexión sobre el impacto de los sistemas de dominación en la vida de los esclavos africanos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión: "Analizar el contexto histórico de la esclavitud en América".

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición magistral sobre el contexto histórico de la esclavitud en América.


• Debate en grupos sobre las repercusiones de la esclavitud en la vida de los esclavos africanos.


• Análisis de fuentes primarias relacionadas con la esclavitud.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados del debate.


• Reflexión sobre los valores universales que se ven afectados por la esclavitud.

Sesión 3:

Inicio (10 minu