Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

VERONICA BARCENAS
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Las acciones técnicas en los procesos artesanales".


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Introducción del problema de los procesos artesanales y su importancia en la sociedad.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Explicación de las diferencias entre herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Realización de ejemplos prácticos y ejercicios de identificación de herramientas, máquinas e instrumentos en imágenes o videos.

  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas en el desarrollo de las sociedades.


Sesión 2:



  • Análisis de casos de cambio técnico en diferentes culturas y épocas.

  • Debate sobre las ventajas y desventajas de utilizar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Aplicación del pensamiento crítico al evaluar la eficiencia y efectividad de los procesos artesanales.


Sesión 3:



  • Trabajo en grupos para identificar y analizar una situación real en la que se utilicen herramientas, máquinas e ins