El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocer cómo organizar una tertulia con manifestaciones artísticas que incorporen el uso del cuerpo y la conversación.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí.


• Preguntar a los alumnos si conocen la importancia de las lenguas como patrimonio cultural y si han participado en alguna actividad que promueva el uso de diferentes lenguas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el tema "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Explicar la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Mostrar ejemplos de cómo las lenguas reflejan la diversidad cultural de una comunidad.


• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan palabras o frases en diferentes lenguas que conozcan.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Realizar una breve sesión de preguntas y respuestas sobre el tema.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la historia y evolución de una lengua indígena.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema anterior y de la tarea asignada.


• Plantear el problema