Diálogo creativo para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Título de la clase: Diálogo creativo para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los estudiantes no logran analizar y estructurar diferentes tipos de texto.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre la relevancia del diálogo como alternativa a la violencia.


2. Observación del proceso de creación artística y su relación con el tema.

Sesión 1:

Fase Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Fase Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas (pintura, música, danza, teatro) que promueven el diálogo y la comunicación.


• Análisis y discusión de obras de arte que abordan el tema de la violencia y la comunicación dialógica.


• Actividad práctica: los alumnos deberán seleccionar una manifestación artística y representar, mediante ella, situaciones en las que el diálogo sea una alternativa a la violencia.

Fase Cierre:

• Puesta en común de las representaciones artísticas por parte de los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre pr