Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia escolar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema a través de imágenes o un breve video que muestre la diversidad de pueblos antiguos del mundo.


• Planteamiento del problema de la violencia escolar y su relación con la historia.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los estudiantes en grupos de trabajo (preferiblemente heterogéneos).


• Entrega del primer problema relacionado con el tema: "¿Cómo influyeron los diferentes pueblos antiguos en el desarrollo de la humanidad?".


• Los estudiantes deberán investigar, analizar y discutir en sus grupos sobre el tema y buscar diferentes fuentes históricas para sustentar sus respuestas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las respuestas y conclusiones de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


• Planteamiento de nuevas preguntas que surjan a partir de las respuestas obtenidas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y del problema planteado en la sesión anterior.


• Presentación de un caso real de violencia escolar y su relación con la historia.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del segundo problema relacionado con