Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de las diversas fuentes de energía desde el enfoque de la tecnología, pero también se incorporarán elementos de ciencias naturales y ciencias sociales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa que permitan evaluar el análisis de las fuentes de energía y la consideración de alternativas sustentables.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué sabemos sobre las fuentes de energía? ¿Qué implicaciones tienen en los procesos técnicos? ¿Conocemos alternativas sustentables?


• Actividad de lluvia de ideas para recopilar el conocimiento previo de los alumnos.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las fuentes de energía más comunes en los procesos técnicos.


• Análisis de las implicaciones ambientales, sociales y económicas de cada fuente de energía.


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.


• Presentación de conclusiones por parte de los grupos.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de considerar alternativas sustentables en los procesos técnicos.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la