Narración de historias mediante diversos lenguajes

ANGEL RICARDO CATALAN SANTOS
Preescolar 3º Grado Lenguajes 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de narrar historias.

  • Dinámica de integración: Juego de presentación para que los alumnos se conozcan mejor.

  • Actividad de inicio: Lectura en voz alta de un cuento corto.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre la lectura del cuento: Dialogar sobre los personajes, el inicio, el desarrollo y el final de la historia.

  • Actividad de desarrollo: Los alumnos, en grupos pequeños, inventarán su propia historia y la plasmarán mediante dibujos.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá su historia y explicará los momentos de inicio, desarrollo y final.


Sesión 3:



  • Actividad de desarrollo: Los alumnos, individualmente, escribirán su historia inventada, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.

  • Retroalimentación: Los alumnos compartirán sus historias y recibirán retroalimentación de sus compañeros.


Sesión 4:



  • Actividad de desarrollo: Los alumnos, en grupos pequeños, dramatizarán una historia inventada.

  • Puesta en escena: Cada grupo presentará su obra de teatro ante el resto de la clase.


Sesión 5:



  • Actividad de desarrollo: Los alumnos, en parejas, crearán un títere con material reciclado y lo utilizarán para narrar una historia inventada.

  • Puesta en escena: Cada pareja presentará su historia con