Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Violencia escolar

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Preguntar a los alumnos si conocen algún mito fundacional de algún pueblo antiguo.


• Comentar brevemente sobre la problemática de la violencia escolar y su impacto en la sociedad.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una lista de diferentes pueblos antiguos y pedirles que elijan uno.


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre el mito fundacional de ese pueblo antiguo y que busquen al menos dos fuentes confiables que lo describan.


• Los alumnos deberán utilizar las TIC para buscar la información necesaria.


• Los alumnos deben tomar notas de la información encontrada y organizarla de manera clara y concisa.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase el mito fundacional que investigaron y mencionar las fuentes utilizadas.


• Promover la reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales en la cultura de los pueblos antiguos y su relación con la identidad de los mismos.


• Conectar la temática de la clase con la problemática de la violencia escolar, resaltando la importancia de conocer y comprender diferentes cultu