Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problema a atender: Los niños y niñas de 3er grado se les dificulta algunas habilidades motrices como la ubicación espacio temporal.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y sensibilización: Iniciar la clase explicando a los alumnos el tema a desarrollar, las posibilidades de movimiento en diferentes espacios. Realizar una breve dinámica que los invite a moverse y explorar su cuerpo en el espacio.


• Actividad principal: Organizar un circuito de obstáculos en el aula o en un espacio amplio, donde los alumnos deben moverse de manera individual y realizar diferentes acciones motrices como saltar, caminar en equilibrio, reptar, etc.


• Reflexión y cierre: Al finalizar la actividad, realizar una reflexión grupal sobre los diferentes movimientos realizados y cómo se sintieron al completar el circuito.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y materiales (colchonetas, cuerdas, aros, etc.) y permitirles explorar y crear diferentes movimientos y acciones motrices en parejas.


• Actividad principal: Realizar una actividad en parejas donde uno de ellos se coloca como "guía" y el otro debe seguir sus instrucciones p