Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar y recrear mediante el uso de formas, colores, texturas y sonidos, sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de distintas experiencias significativas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Desconocimiento del arte del dibujo.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender. Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana y cómo se pueden representar a través del dibujo.


2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de observación y reflexión. Mostrar imágenes de diferentes experiencias estéticas (como un paisaje natural, una obra de arte, un momento de juego, etc.) y pedir a los alumnos que describan lo que sienten al observarlas. Luego, repartir hojas de papel y materiales de dibujo y pedir a los alumnos que dibujen una de las imágenes que les haya generado una emoción o sensación particular.


3. Cierre (10 minutos): Compartir los dibujos realizados y realizar una breve reflexión sobre las emociones y sensaciones que surgieron al representar las experiencias estéticas. Recordar el objetivo de la clase y hacer una breve anticipación de la siguiente sesión.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y presentar el objetivo de la clase.


2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de creación artística. Repartir hojas