Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Grado: 5º de primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo: Argumentar por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

1. Saludo a los alumnos y creación de un ambiente propicio para el aprendizaje.


2. Presentación del objetivo de la clase y la importancia de promover la cultura de paz.

Desarrollo (30 minutos):
3. Presentación del problema: "Analiza las implicaciones que se tiene que asumir una cultura de paz frente a una cultura de violencia".
4. Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre qué significa una cultura de paz y una cultura de violencia.
5. Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños para investigar sobre conflictos vecinales o territoriales del pasado y del presente, y cómo se resolvieron.
6. Cada grupo presentará sus investigaciones y reflexiones sobre las causas, desarrollo y resolución de los conflictos.
7. Discusión en grupo sobre la importancia del diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para resolver los conflictos y promover la cultura de paz.

Cierre (10 minutos):
8. Reflexión final sobre la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica.
9. Recapitulación del objetivo de la clase y cómo se ha