Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Violencia escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de este tema.


• Introducir el problema interdisciplinar: Violencia escolar y su relación con los pueblos antiguos.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un pueblo antiguo y su sistema de gobierno.


• Proporcionar recursos como libros, internet y/o material audiovisual para la investigación.


• Cada grupo deberá identificar las características del sistema de gobierno y establecer relaciones con el surgimiento de los estados feudales en Europa.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos en forma de un informe escrito o una presentación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Fomentar un debate en el que se discutan las similitudes, diferencias y posibles influencias entre los pueblos antiguos y los estados feudales en Europa.


• Reflexionar sobre las posibles causas de la violencia escolar y su relación con los sistemas de gobierno estudiados.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior y retomar el tema de los pueblo