Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo: Mantener el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.

PDA: Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de trabajo en colectivo, trabajando el equilibrio estático y dinámico.

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una breve explicación y una conversación en grupo sobre los diferentes movimientos que pueden hacer con su cuerpo.


• Realización de actividades que promuevan el equilibrio estático, como sostenerse en un pie durante algunos segundos.


• Realización de actividades que promuevan el equilibrio dinámico, como girar sobre su propio eje.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de lo aprendido.


• Realización de actividades en parejas que promuevan el equilibrio estático, como sostenerse en un pie mientras su compañero les da la mano para mantener el equilibrio.


• Realización de actividades en parejas que promuevan el equilibrio dinámico, como girar en pareja sujetándose de las manos.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y revisión de lo aprendido.


• Realización de actividades en grupo que promuevan el equilibrio estático, como hacer una figura con su cuerpo en la que teng