Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando las razones trigonométricas

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando las razones trigonométricas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Razonamiento

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve revisión de conocimientos previos sobre razones trigonométricas.


• Plantear el problema transversal sobre el razonamiento y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un problema contextualizado que involucre la aplicación de las razones trigonométricas en un contexto real, como por ejemplo calcular la altura de un edificio utilizando la tangente.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como reglas, calculadoras y papel milimetrado.


• Guiar a los alumnos para que realicen una investigación sobre las razones trigonométricas y cómo aplicarlas en el problema planteado.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones y estrategias utilizadas para resolver el problema.


• Realizar una síntesis de las ideas principales y resaltar la importancia del razonamiento en la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar el problema planteado en la sesión anterior y los conceptos de las razones trigonométricas.


• Reflexionar sobre las dificultades encontradas en la resolución del problema y cómo se pueden s