Introducción al tema y problemática del acoso escolar

MARCELA ARIAS
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y problemática del acoso escolar
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la temática del acoso escolar y su relación con el espacio geográfico, promoviendo la reflexión sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del tema y contextualización: El docente inicia la clase explicando el tema a tratar, mencionando su importancia y relación con el espacio geográfico. Se mencionan ejemplos de cómo el acoso escolar puede manifestarse en diferentes espacios.

  2. Debate en grupos: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les plantea la siguiente pregunta: ¿Cómo crees que el acoso escolar afecta el espacio geográfico y las interrelaciones sociedad-naturaleza? Cada grupo debe discutir y anotar sus ideas.

  3. Puesta en común: Se realiza una puesta en común de las respuestas de cada grupo, promoviendo el intercambio de ideas y la reflexión colectiva.

  4. Reflexión individual: Cada alumno debe escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre cómo el acoso escolar puede influir en el espacio geográfico y las interrelaciones sociedad-naturaleza.


SESIÓN 2: Análisis del entorno escolar y sus impactos en la convivencia
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Analizar cómo el entorno escolar puede influir en la convivencia y el fenómeno del acoso escolar desde una perspectiva geográfica.


Actividades:



  1. Presentación de casos reales: El docente muestra a los alumnos algunos casos reales de acoso escolar que hayan ocurrido en su entorno cercano. Se enfatiza la importancia de analizar el contexto geográfico en el que se desarrollaron dichos casos.

  2. Análisis del ento