El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural" en una escuela de Secundaria 1º para la asignatura de Español, utilizando la metodología de Proyecto Comunitario e incorporando de manera interdisciplinar el problema de la no identificación y conservación de las lenguas para las próximas generaciones en la comunidad. La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 50 minutos cada una, con enfoque de inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Inicio:

• Presentar un video o una imagen que muestre la diversidad de lenguas en el mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan en la comunidad y cuáles son sus características.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto breve que hable sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Realizar una actividad de comprensión lectora para identificar las ideas principales del texto.


• En grupos, investigar sobre una lengua indígena o extranjera presente en la comunidad y preparar una presentación corta.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y compartirá los aspectos más relevantes de la lengua estudiada.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural y legado de la comunidad.

Sesión 2:
Objetivo: Reconocer el impacto del dinamismo de las lenguas en la sociedad actual.

Inicio:

• Realizar una dinámica en la que los estudiantes formen parejas y dialoguen en diferentes idiomas durante unos minutos.


• Compa