Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase

Área: Matemáticas
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos una serie de figuras geométricas y números y pedirles que identifiquen si hay algún patrón o regularidad entre ellos.


• Presentación del problema interdisciplinar: Explicar a los alumnos que uno de los problemas que se abordarán en esta clase es la dificultad que tienen para identificar la diferencia entre áreas y perímetros.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de conceptos: Explicar a los alumnos qué son las progresiones aritméticas y cómo se representan algebraicamente. Mostrar ejemplos de sucesiones con patrones aritméticos de figuras y números.


• Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes series de figuras geométricas y números. Pedirles que identifiquen si hay un patrón aritmético y representen algebraicamente la sucesión.


• Retroalimentación en plenaria: Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y resolver dudas. Fomentar el debate y el pensamiento crítico.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Aplicación práctica: Plantear a los alumnos un problema que involucre el cálculo de áreas y perímetros y que requiera la identificación de patrones aritméticos. Resolverlo en conjunto, aplicando los conceptos aprendidos.


• Síntesis y reflexión: Hacer una recapitulación de los conceptos vistos en la clase y destacar la importancia de identificar regularidades y patrones