Construcción del proyecto de vida - La contaminación del suelo
Selma Guardial
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Construcción del proyecto de vida - La contaminación del suelo
Objetivo (PDA): Analizar intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de conocimientos previos sobre la contaminación del suelo
- Presentación del proyecto de vida personal, incluyendo acciones para contribuir a la reducción de la contaminación del suelo
Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)
- Saludo y presentación del objetivo de la clase
- Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de tener un proyecto de vida y cómo se relaciona con una vida saludable y el pensamiento crítico
Desarrollo: (30 minutos)
- Explicación del concepto de proyecto de vida y su importancia
- Realización de actividades individuales y en grupo para identificar intereses, necesidades, logros y metas personales y compartidas
- Discutir en grupo la relación entre un proyecto de vida y la vida saludable, destacando cómo nuestras acciones pueden afectar el entorno, incluyendo el suelo
Cierre: (10 minutos)
- Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la contaminación del suelo y posibles soluciones
Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)
- Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada
Desarrollo: (30 minutos)
- Presentación de los resultados de la investigación sobre la contaminac