Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para aprender sobre las producciones gráficas dirigidas a diferentes personas, y cómo esto nos ayuda a acercarnos a la cultura escrita.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes tarjetas o postales con nombres escritos y preguntar a los alumnos si pueden reconocer algunos de los nombres.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que traigan una foto de ellos mismos. En grupos, dibujarán y escribirán sus nombres en las fotos.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron acerca de las producciones gráficas dirigidas a ellos mismos y a sus compañeros.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos si pueden reconocer los nombres escritos debajo de cada objeto.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos dibujarán objetos y escribirán sus nombres debajo. Luego, intercambiarán sus dibujos y tratarán de identificar los nombres escritos por sus compañeros.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al tratar de identificar los nombres escritos por sus compañeros. ¿Fue fácil o difícil? ¿Por qué?

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes animales y preguntarles si pueden recon