Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números
Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Matemáticas, Lengua materna y Español

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la sucesión numérica
Duración: 45 minutos

• Inicio: Presentar a los estudiantes diferentes secuencias numéricas escritas en números del 1 al 20 y pedirles que las lean en voz alta.


• Desarrollo: Realizar preguntas que guíen la reflexión de los estudiantes sobre cómo se forman las secuencias numéricas y cómo se pueden leer en español y en su lengua materna.


• Actividad: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con números del 1 al 20. Cada grupo deberá formar una secuencia numérica ascendente y descendente y leerla en voz alta.


• Cierre: Realizar una puesta en común de las secuencias numéricas formadas por los grupos y resaltar las similitudes y diferencias.

Sesión 2: Ampliación de la sucesión numérica
Duración: 45 minutos

• Inicio: Recordar a los estudiantes las secuencias numéricas del 1 al 20 y preguntarles si pueden continuarlas hasta el número 40. Realizar ejemplos de secuencias ascendentes y descendentes.


• Desarrollo: Conducir una conversación guiada sobre cómo se pueden formar las secuencias numéricas hasta el 40 y cómo se leen en español y en su lengua materna.


• Actividad: Proporcionar a cada estudiante una hoja con números del 1 al 40 y pedirles que formen secuencias