Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Combatir la violencia entre los compañeros

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La importancia del diálogo como alternativa a la violencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que se presentan en la escuela y comunidad.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las consecuencias de la violencia y la importancia de encontrar alternativas pacíficas.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes formas de comunicación artística: pintura, danza, música, teatro, etc.


• Realizar una actividad de expresión corporal y movimientos que representen la violencia.


• Reflexionar sobre cómo se sienten al representar la violencia y cómo creen que se sienten las personas que la sufren.

Cierre:

• Comentar las reflexiones y emociones surgidas durante la actividad.


• Establecer la relación entre la comunicación dialógica y la expresión artística como una forma de erradicar la violencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre artistas que han utilizado el arte como medio d