Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA):

• Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen qué saben sobre la narración de sucesos autobiográficos y las relaciones temporales.


• Presentación del proyecto comunitario: Se explicará a los alumnos que trabajarán en la creación de sus autobiografías, en las cuales deberán narrar sus experiencias más significativas.


• Introducción a las relaciones temporales: Se presentarán ejemplos de textos autobiográficos y se analizarán las relaciones temporales presentes en ellos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en diferentes fragmentos autobiográficos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Se revisarán las respuestas de la actividad práctica y se resolverán dudas.


• Estructuración de la autobiografía: Se explicará a los alumnos la importancia de estructurar su autobiografía y se mostrarán ejemplos de cómo hacerlo.


• Actividad práctica: Los alumnos comenzarán a estructurar su autobiografía, organizando los sucesos autobiográficos de manera cronológica y utilizando las relaciones temporales aprendidas anteriormente.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Se revisarán los avances de los alumnos en la estructuración de su autobiografía y se brindarán sugerencias de mejora.