Exposición sobre temas diversos
Claudia del Carmen González
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Exposición sobre temas diversos
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora:
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia:
- Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Motivación (5 minutos):
- Presenta a los estudiantes el proyecto comunitario sobre cómo hacer una dramatización sobre la discriminación.
- Explica cómo la exposición de temas diversos puede ayudar a generar conciencia sobre la discriminación y promover la inclusión.
- Planificación de las exposiciones (15 minutos):
- Los estudiantes eligen un tema de interés relacionado con la discriminación.
- Realizan una lluvia de ideas en grupos para obtener diferentes temas.
- Cada grupo elige un tema y lo planifica, considerando los puntos mencionados en el objetivo.
- Elaboración de materiales de apoyo (15 minutos):
- Los estudiantes preparan materiales de apoyo para su exposición, como carteles, presentaciones en PowerPoint, entre otros.
- Reflexión sobre sinónimos y antónimos (10 minutos):
- El docente explica la importancia de utilizar sinónimos y antónimos para enriquecer el vocabulario en las exposiciones.
- Los estudiantes realizan una actividad práctica de identificación de sinónimos y antónimos relacionado