Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Maria Luisa Galvez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado de la naturaleza
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de interactuar con la naturaleza de manera respetuosa y empática, identificando los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se realizará una breve charla sobre la importancia de cuidar la naturaleza y el respeto hacia los seres vivos.

  2. Lectura de un cuento corto relacionado con la conservación de la naturaleza.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre las formas en que los niños pueden cuidar y proteger el entorno natural.

  4. Creación de un mural colectivo: Los alumnos dibujarán y pegarán imágenes que representen la naturaleza y los seres vivos, resaltando la importancia de protegerlos.


Sesión 2:
Tema: Identificación de las características de los seres vivos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán las características básicas de los seres vivos y comprenderán su importancia en el ecosistema.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Se recordará la importancia de cuidar la naturaleza y se revisarán los dibujos del mural colectivo.

  2. Introducción de las características de los seres vivos: Se explicarán las características básicas de los seres vivos, como la capacidad de crecer, reproducirse y responder a estímulos externos.

  3. Observación de plantas y animales en el entorno escolar: Los alumnos realizarán una salida al patio o jardín de la escuela para observar y registrar las características de las plantas y animales que encuentren.

  4. Regreso al aula y registro de l