Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación de la sesión.


2. Actividad de motivación: Exponer una situación hipotética en la que se presenta un conflicto y se deben tomar decisiones. Pedir a los alumnos que compartan cómo se sentirían en esa situación y qué influencia creen que tendrían esos sentimientos en sus decisiones. Registrar las respuestas en una pizarra o en una presentación.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación del tema: Diferenciación entre emociones, estados de ánimo y sentimientos. Presentar definiciones claras y ejemplos de cada uno de ellos.


2. Actividad de reflexión: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos escritos. Pedirles que discutan cómo se sentirían y qué decisiones podrían tomar en diferentes situaciones que se les presenten. Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


3. Actividad práctica: Proponer a los alumnos que elijan una situación personal en la que deban tomar una decisión importante. Les pediremos que escriban en una hoja cómo se sienten ante esa situación y cómo creen que esos sentimientos pueden influir en su toma de decisiones. Luego, les pediremos que reflexionen sobre qué decisiones serían más asertivas y cómo podrían construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas a partir de e