Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los estudiantes presentan dificultad para identificar los tipos de géneros literarios y con ellos comunicar sucesos de diferentes contextos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos. Realización de una actividad de reflexión y debate sobre la importancia de la memoria colectiva en una comunidad.

Desarrollo: Explicación de los diferentes géneros periodísticos de interpretación (noticia, reportaje, crónica, entrevista, editorial) y sus características principales. Ejemplos de su aplicación en la comunicación de sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Cierre: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos seleccionen un suceso significativo de su comunidad y lo comuniquen empleando uno de los géneros periodísticos estudiados.

Sesión 2:
Inicio: Retroalimentación de la actividad práctica realizada en la sesión anterior. Reflexión sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos de interpretación para preservar la memoria colectiva.

Desarrollo: Explicación de los recursos utilizados en los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos (titulares llamativos, estructura de la noticia, uso de ci