Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Mary Castro
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


Objetivo (PDA): Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la concentración de sustancias tóxicas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de degradación y contaminación ambiental.

  • Plantear la situación problemática de la concentración de sustancias tóxicas en la comunidad.

  • Mostrar imágenes o videos relacionados con la contaminación ambiental y sus consecuencias.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos diferentes casos de contaminación ambiental en la comunidad y su relación con el uso de productos y procesos químicos.

  • Realizar una investigación en grupos sobre un caso específico de contaminación ambiental en la comunidad.

  • Promover la búsqueda de información en fuentes confiables y el análisis crítico de la misma.


Cierre:



  • Compartir los resultados de la investigación en grupos y discutir las conclusiones obtenidas.

  • Reflexionar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y adoptar prácticas de vida saludable.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión, donde los alumnos deben proponer soluciones y medidas para disminuir la concentración de sustancias tóxicas en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar las conclusiones obtenidas en la sesión anteri