Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

María H
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano


Objetivo (PDA):
Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; y compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer los efectos del consumo de sustancias adictivas en el cuerpo humano.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes o videos relacionados con personas afectadas por el consumo de sustancias adictivas y realizar una lluvia de ideas sobre los posibles efectos negativos.

  • Generación de preguntas: Invitar a los alumnos a formular preguntas sobre el tema y registrarlas en una pizarra o papelógrafo.


Fase 2: Desarrollo



  • Actividad 1: Investigación en grupos pequeños. Los alumnos deberán investigar sobre las sustancias adictivas más comunes y sus efectos en el sistema nervioso y el funcionamiento integral del cuerpo humano. Se les proporcionará material de apoyo, como libros de texto, páginas web confiables y artículos científicos.

  • Actividad 2: Presentación de resultados. Cada grupo expondrá sus hallazgos ante el resto de la clase, utilizando recursos audiovisuales si es posible. Se fomentará el debate y la discusión