Introducción al tema

Valeria Yarim
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo: Explicar con sus propias palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares, utilizando diversos recursos para ampliar su conocimiento.


Enfoque de inclusión: Se promoverá un ambiente de respeto y colaboración, donde todos los alumnos se sientan valorados y puedan participar activamente en las actividades. Se adaptarán los materiales y estrategias de enseñanza para atender a las necesidades de cada alumno.


Enfoque de vida saludable: Se fomentará el cuidado del medio ambiente y la importancia de valorar y proteger los recursos naturales.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos



  • Iniciar la clase planteando preguntas como: ¿Qué es un fenómeno natural? ¿Han visto o experimentado algún fenómeno natural? ¿Cómo se sintieron al presenciarlo?

  • Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Presentar un video corto sobre diferentes fenómenos naturales.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen y compartan sus experiencias con fenómenos naturales.

  • Finalizar la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y entender los fenómenos naturales.


Sesión 2: Investigación de los fenómenos naturales
Duración: 45 minutos



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un fenómeno natural para investigar (volcán, nieve, cascada, granizo, eclipse, entre otros).

  • Proporcionar a cada grupo materiales y recursos necesarios para realizar su investigación (libros, internet, imágenes, videos, etc.).

  • Dar un tiempo determinado para que los grupos realicen su investigación y preparen una presentación sobre el fenómeno natural asignado.

  • Cada grupo presentará su inve