La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Calidad de los alimentos consumidos en los adolescentes del tercer grado de secundaria.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia para la comunicación.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen los estudiantes y su relación con la diversidad cultural.


• Desarrollo: Explicar y ejemplificar qué son las variantes lingüísticas en la lengua española, haciendo énfasis en las diferencias regionales y culturales.


• Actividad principal: Investigación en grupos sobre las variantes lingüísticas presentes en diferentes países hispanohablantes.


• Cierre: Puesta en común de los resultados de la investigación y reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias lingüísticas.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad inicial: Realizar un mapa conceptual sobre las variantes lingüísticas estudiadas.


• Desarrollo: Analizar textos escritos en diferentes variantes lingüísticas y compararlas con el uso del español estándar.


• Actividad principal: Realizar una entrevista a un miembro de la comunidad que hable una variante lingüística diferente y comparar sus respuestas con la norma lingüística estándar.


• Cierre: Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las variantes lingüísticas y la valoración de la d