Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de saber escribir correctamente nuestros nombres.


• Actividad de inicio: Realizar una ronda de preguntas para que los estudiantes compartan sus nombres y cómo se sienten al escribirlos correctamente.


• Actividad principal: Mostrar diferentes nombres escritos en tarjetas y pedir a los estudiantes que los ordenen de acuerdo a su longitud (más largo/más corto).


• Reflexión: En grupo, discutir sobre los nombres más largos y más cortos que encontraron. ¿Alguien tiene un nombre más largo o más corto que los nombres presentados?


• Cierre: Entregar una hoja de papel en blanco a cada estudiante y pedirles que escriban su nombre completo. Recoger las hojas al final de la sesión.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Mostrar las hojas de papel con los nombres de los estudiantes escritos en la sesión anterior y realizar una actividad de comparación: buscar nombres que empiecen o terminen con la misma letra.


• Actividad principal: Plantear una tarea en la que los estudiantes investiguen y encuentren nombres que tengan las mismas iniciales que las suyas.


• Actividad complementaria (interdisciplinar): Realizar una actividad de educación física relacionada con la