Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de recursos literarios
Objetivo específico: Identificar los recursos literarios más comunes en la lengua española.
Actividades:

• Inicio: Presentar el tema y explicar su relevancia en la escritura y expresión de emociones, sentimientos e ideas.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conozcan.


• Desarrollo: Presentar los recursos literarios más comunes (metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros) con ejemplos y ejercicios prácticos.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones y sentimientos en la escritura.

Sesión 2:
Tema: Aplicación de recursos literarios en autobiografía
Objetivo específico: Utilizar recursos literarios en la escritura de una autobiografía relacionada con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.
Actividades:

• Inicio: Recordar los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Desarrollo: Presentar ejemplos de autobiografías que utilizan recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Desarrollo: Guiar a l