Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

Rosa Carmina Graciano
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y las representa mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Objetivo (PDA): Identificar aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y representarlas mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque interdisciplinar: Aseo escolar.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Mejorando nuestra escuela y comunidad".

  • Diálogo sobre la importancia de mantener un entorno limpio y agradable para todos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles aspectos de la escuela o comunidad que se pueden mejorar en relación con el aseo escolar.

  • Elección individual de un aspecto por mejorar y descripción del mismo.


Sesión 2:



  • Presentación de distintas formas de representar ideas: descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.

  • Explicación de cómo utilizar cada forma de representación.

  • Elección de la forma de representación que cada alumno utilizará para su idea de mejora.

  • Trabajo individual en la representación de la idea elegida.


Sesión 3:



  • Intercambio de ideas y propuestas entre los alumnos.

  • Comentarios y sugerencias constructivas para mejorar las propuestas.

  • Revisión y ajustes de las representaciones de las ideas.


Sesión 4:



  • Elaboración de un plan de acción para implementar las propuestas de mejora.

  • Identificación de los recursos y materiales necesarios para llevar a cabo las propuestas.

  • Distribución de roles y tareas para la implementación de las propuestas.

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