La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los jóvenes se expresan de forma irrespetuosa y presentan problemas para oralizar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una dinámica de rompehielos para generar curiosidad y reflexión sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Planteamiento de la problemática y su relación con la falta de respeto y dificultades para oralizar.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Exposición del docente sobre la diversidad en México y su importancia para una sociedad intercultural.


• Presentación de testimonios de personas de diferentes etnias, culturas y lenguas, resaltando sus contribuciones y retos.


• Realización de actividades prácticas que fomenten el diálogo intercultural, como el juego de roles o la simulación de situaciones de convivencia entre personas de diferentes grupos étnicos, culturales y lingüísticos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y las posibles soluciones a la problemática planteada.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión, que consistirán en investigar y recopilar ejemplos de manifestaciones culturales de diferentes comunidades en México.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tar