Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Anayatzin Piñón
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Grado y asignatura: Secundaria 1º - Biología


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (50 minutos)


Inicio:



  • Presentar el tema y motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la coordinación del cuerpo humano.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que se coordinan las diferentes funciones del cuerpo.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta de investigación relacionada con el tema. Por ejemplo, "¿Cuál es el papel del sistema nervioso en la coordinación del cuerpo humano?" o "¿Qué hormonas intervienen en la maduración sexual y cómo afectan al cuerpo?".

  • Los grupos realizarán una investigación en línea y en bibliotecas para responder a su pregunta.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas y cómo se relacionan con el objetivo de la clase.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en investigar cómo el mal uso de las redes sociales puede contribuir a la violencia entre los adolescentes.


Sesión 2 (50 minutos)


Inicio:



  • Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué descubrieron sobre el tema.

  • Reflexionar en grupo sobre cómo el mal uso de las redes sociales puede contribuir a la violencia entre los adolescentes.