Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Anayatzin Piñón
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Grado y asignatura: Secundaria 1º - Biología
Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1 (50 minutos)
Inicio:
- Presentar el tema y motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la coordinación del cuerpo humano.
- Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que se coordinan las diferentes funciones del cuerpo.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta de investigación relacionada con el tema. Por ejemplo, "¿Cuál es el papel del sistema nervioso en la coordinación del cuerpo humano?" o "¿Qué hormonas intervienen en la maduración sexual y cómo afectan al cuerpo?".
- Los grupos realizarán una investigación en línea y en bibliotecas para responder a su pregunta.
- Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas y cómo se relacionan con el objetivo de la clase.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en investigar cómo el mal uso de las redes sociales puede contribuir a la violencia entre los adolescentes.
Sesión 2 (50 minutos)
Inicio:
- Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué descubrieron sobre el tema.
- Reflexionar en grupo sobre cómo el mal uso de las redes sociales puede contribuir a la violencia entre los adolescentes.