Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Título: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 5º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico
Problema: Desconocimiento de los medios de comunicación masiva

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Expresar interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los medios de comunicación

Objetivo específico: Familiarizarse con los diferentes medios de comunicación escrita y su importancia en la sociedad.

Actividad:

1. Presentar a los alumnos una variedad de medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, libros, portales de internet, etc.)


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación que conocen y cómo los utilizan.


3. Explicar brevemente la importancia de los medios de comunicación en la sociedad y cómo nos informan sobre diversos temas.


4. Realizar una actividad grupal donde los alumnos clasifiquen los diferentes medios de comunicación según su formato (impreso, digital, etc.) y su función (informar, entretener, etc.)

Sesión 2: Explorando diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo específico: Analizar diferentes medios de comunicación escrita y seleccionar un tema de interés personal.

Actividad:

1. Presentar a los alumnos una variedad de ejemplares de periódicos y revistas.


2. Permitir que los alumnos exploren los diferentes ejemplares y seleccionen uno que les llame la atención.


3. Solicitar a los alumnos que