Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas

Maritza Ortiz
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivos:



  1. Presentar el tema de los derechos humanos y las necesidades básicas a los alumnos.

  2. Despertar el interés y la sensibilidad hacia la importancia de satisfacer estas necesidades para una vida saludable.

  3. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre situaciones injustas en las que no se respetan los derechos y no se satisfacen las necesidades básicas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y las necesidades básicas.

    • Mostrar imágenes o videos que ilustren situaciones injustas en las que no se respetan los derechos y las necesidades básicas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de lectura y reflexión sobre un caso de estudio en el que se presente una situación injusta relacionada con el tema.

    • Realizar una discusión en grupo sobre cómo se ven afectadas las necesidades básicas en este caso y qué derechos están siendo violados.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones y conclusiones sobre la importancia de satisfacer las necesidades básicas y respetar los derechos humanos.




Sesión 2: Conociendo las necesidades básicas (45 minutos)


Objetivos:



  1. Identificar y analizar las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes.

  2. Relacionar estas necesidades con el ejercicio de sus derechos.

  3. Compartir experiencias sobre cómo estas necesidades son satisfechas en las familias y en la c