Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Explicar con sus propias palabras lo que siente y disfruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Pregunta problema: ¿Por qué es importante conocer y valorar las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de nuestra comunidad?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las tradiciones y celebraciones que los alumnos conocen y disfrutan en su comunidad. Registrar las respuestas en una lista.

Sesión 2:

• Presentación de obras del patrimonio artístico y cultural: Mostrar imágenes o reproducciones de obras de arte y elementos culturales representativos de la comunidad y país.


• Actividad: Indicar a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y reproducciones y expresen lo que sienten al verlas. Promover la reflexión y el intercambio de opiniones en grupo.

Sesión 3:

• Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tradición, celebración o elemento cultural específico para investigar. Proporcionar materiales y recursos necesarios para la investigación.


• Actividad: Cada grupo deberá investigar sobre su tema asignado, identificando su origen, significado y cómo se celebra o representa. Deberán recolectar información y elaborar un