Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de valores

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
-Introducción al tema: Explicar el concepto de divisibilidad y recordar los criterios de divisibilidad.
-Actividad inicial: Resolver problemas de divisibilidad en parejas.
-Planteamiento del problema: Presentar un problema de la vida real que requiera calcular el máximo común divisor o el mínimo común múltiplo.
-Actividad principal: Los estudiantes, en grupos, investigarán diferentes estrategias para calcular el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo. Deberán presentar sus hallazgos al finalizar la sesión.

Sesión 2:
-Revisión de lo aprendido: Repasar las estrategias presentadas por los grupos en la sesión anterior.
-Actividad inicial: Resolver problemas de aplicación que requieran calcular el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo.
-Planteamiento del problema: Presentar un problema de la vida real donde se requiera calcular el máximo común divisor o el mínimo común múltiplo, pero que también esté relacionado con el problema de falta de valores.
-Actividad principal: Los estudiantes, en grupos, deberán resolver el problema planteado, proponiendo soluciones que promuevan valores como el respeto, la empatía, la solidaridad, etc. Deberán presentar sus soluciones al finalizar la sesión.

Sesión 3