Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema de Funciones en Matemáticas, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y enfoque de inclusión y pensamiento crítico:

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y motivación del tema a través de la resolución de un problema de reparto proporcional en la vida cotidiana.


• Actividad de lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden aplicar los problemas de reparto proporcional.

Fase de desarrollo:

• Explicación del concepto de función y su relación con los problemas de reparto proporcional.


• Ejemplos de funciones lineales utilizando diversas representaciones gráficas y tablas de valores.


• Resolución de problemas de reparto proporcional utilizando funciones lineales.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre los conceptos vistos en clase y cómo se relacionan con los problemas de reparto proporcional.


• Retroalimentación sobre el desempeño de los alumnos durante la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio de los conceptos vistos en la sesión anterior a través de una actividad de repaso.


• Actividad de análisis de situaciones problemáticas para identificar elementos de las funciones lineales que se pueden aplicar en problemas de reparto proporcional.

Fase de desarrollo:

• Introducción de nuevas técnicas o métodos para resolver problemas de reparto proporcional, como el método de proporciones, el método de la regla de tres y la ecuación de una función lineal.


• Aplicación de los diferentes métodos en la resolución de problemas de reparto proporcional.

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