Posibilidades de movimiento en diferentes espacios- Exploración y experimentación

Plan de clase

Sesión 1: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios- Exploración y experimentación

Objetivo de la sesión: El alumno combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Realizar una pequeña rutina de calentamiento para preparar el cuerpo antes de comenzar la actividad principal. Incluir movimientos de estiramiento y respiración.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema de la clase, "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".
   
   
   • Actividad principal: Organizar una serie de estaciones de movimiento en el aula o en un espacio amplio. Cada estación deberá tener una actividad diferente que promueva el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo. Por ejemplo, una estación puede consistir en caminar en una línea recta, otra estación puede ser saltar en un aro, etc. Los alumnos deberán rotar por las estaciones y realizar las actividades de manera individual.
   
   
   • Reflexión y discusión: Al finalizar las estaciones, tener una breve reflexión con los alumnos sobre las diferentes posibilidades de movimiento que experimentaron. Preguntarles cómo se sintieron al realizar las actividades y si notaron alguna dificultad o mejora en su habilidad motriz.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Estiramientos finales: Realizar una serie de estiramientos para relajar el cuerpo después de la actividad física.
   
   
   • Comentario final: Hacer un comentario final sobre la importancia de mantenerse activos y desarrollar habilidades motrices para llevar u