Introducción a las necesidades básicas y derechos humanos

Alberto Cruz
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: "Conociendo nuestras necesidades básicas y derechos humanos"


Objetivo general: Vincular la atención de las necesidades básicas con el ejercicio de los derechos humanos, y conocer la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.


PDA (Propósito de Aprendizaje): Los alumnos identificarán sus necesidades básicas y sus derechos humanos, y reconocerán la responsabilidad de las instituciones encargadas de protegerlos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a las necesidades básicas y derechos humanos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Proyectar imágenes relacionadas con necesidades básicas y derechos humanos y generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos observan y saben.

  2. Asignar a los alumnos en grupos y entregarles una situación problemática relacionada con la falta de acceso a una necesidad básica (p. ej., falta de agua potable en una comunidad).

  3. Los grupos deberán investigar y reflexionar sobre la situación problemática, identificar las necesidades básicas que no están siendo satisfechas y los derechos humanos que se están violando.

  4. Cada grupo debe presentar sus conclusiones y reflexiones al resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Responsabilidad de las instituciones


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar las conclusiones de los grupos sobre necesidades básicas y derechos humanos.

  2. Presentar a los alumnos diversas instituciones encargadas de pr