Narración de historias mediante diversos lenguajes

OLGA CORDOVA
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modifica eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vencias propias relacionadas con su cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


PDA: Modifica eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vivencias propias relacionadas con su cultura.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Dependencia de los alumnos por dispositivos electrónicos y falta de aprecio por la palabra escrita.


Objetivos específicos:



  1. Fomentar el interés por la lectura y la escritura a través de la narración de historias.

  2. Promover la participación activa de los alumnos en la construcción de las narraciones.

  3. Desarrollar habilidades de pensamiento crítico al modificar eventos, lugares o personajes en las narraciones.

  4. Establecer una conexión entre las historias narradas y la cultura de los alumnos.

  5. Reducir la dependencia de los dispositivos electrónicos y promover el interés por la palabra escrita.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la narración de historias y cómo se pueden utilizar diversos lenguajes para expresarlas.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se pueden contar historias (oralmente, con dibujos, con palabras, etc.).

  • Actividad 2: Presentar un cuento corto y pedir a los alumnos que lo dibujen o lo representen con objetos.

  • Cierre: Comentar y reflexionar sobre las diferentes formas en las que se expresaron las historias.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad 1: Realizar una lectura en voz alta de un cuento tradicional y pedir a los alumnos que completen la historia cambiando el final, los personaj