Factores que inciden en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora y falta de capacidad de análisis sobre los factores que inciden en los procesos técnicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por procesos técnicos y su importancia en la sociedad.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con la satisfacción de necesidades.

Desarrollo:

• Realizar una lectura colaborativa sobre los factores que inciden en los procesos técnicos.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un factor específico (intereses, prejuicios, estereotipos o aspiraciones) para que investiguen y analicen su influencia en los procesos técnicos.


• Cada grupo deberá elaborar un cuadro sinóptico con ejemplos concretos de cómo estos factores pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

Cierre:

• Cada grupo presentará su cuadro sinóptico y compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


• Fomentar una reflexión grupal sobre la importancia de considerar estos factores en los proces