Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Establecimiento de correspondencias entre oralidad y escritura

Objetivo: Que los alumnos sean capaces de establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura a través de la lectura compartida en voz alta.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Fomentar la lectura y escritura a través de la escucha, interesar a los alumnos en la lectura de distintos temas de su agrado que se encuentran en el libro de texto.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura y la escritura.


• Desarrollo: Leer en voz alta un cuento corto y pedir a los alumnos que sigan la lectura en su libro de texto.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos qué diferencias encontraron entre la lectura en voz alta y la lectura silenciosa.


• Actividad de aplicación: Pedir a los alumnos que escriban un breve resumen del cuento leído en voz alta.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repasar el resumen escrito en la sesión anterior y corregir posibles errores.


• Desarrollo: Leer en voz alta un poema y pedir a los alumnos que lo sigan en su libro de texto.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al escuchar el poema en voz alta y si encontraron alguna dificultad para establecer la correspondencia entre la oralidad y la escritura.


• Actividad de aplicación: