Circunferencia, círculo y esfera

TERESA DE LA CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Circunferencia, círculo y esfera
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra relaciones de volumen de la esfera, el cono y el cilindro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Grado: Secundaria 3º
Objetivo: Encuentra relaciones de volumen de la esfera, el cono y el cilindro.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.

  2. Lluvia de ideas: Los estudiantes compartirán sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona el volumen de una esfera con el volumen de un cono y un cilindro?


Desarrollo:



  1. Actividad 1: Investigación en grupos. Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre las fórmulas para el cálculo del volumen de una esfera, un cono y un cilindro.

  2. Actividad 2: Experimento. Se realizará un experimento utilizando objetos de forma esférica, cónica y cilíndrica para visualizar las relaciones de volumen entre ellos.

  3. Actividad 3: Aplicación de las fórmulas. Los estudiantes resolverán ejercicios prácticos utilizando las fórmulas del volumen de la esfera, el cono y el cilindro.


Cierre:



  1. Reflexión y discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus resultados y conclusiones sobre las relaciones de volumen encontradas.

  2. Retroalimentación y clarificación de dudas: El docente brindará retroalimentación a los estudiantes y aclarará las dudas que hayan surgido durante la clase.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de participación en la investigación en grupo: Se evaluará la participación y aportes de los estudiantes durante la investigación en grupo.


Criterios de evaluación:



  • Participación activa en la investigación.

  • Aportes significativos al grupo.