Circunferencia, círculo y esfera
TERESA DE LA CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Circunferencia, círculo y esfera
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra relaciones de volumen de la esfera, el cono y el cilindro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Grado: Secundaria 3º
Objetivo: Encuentra relaciones de volumen de la esfera, el cono y el cilindro.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio:
- Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.
- Lluvia de ideas: Los estudiantes compartirán sus conocimientos previos sobre el tema.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona el volumen de una esfera con el volumen de un cono y un cilindro?
Desarrollo:
- Actividad 1: Investigación en grupos. Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre las fórmulas para el cálculo del volumen de una esfera, un cono y un cilindro.
- Actividad 2: Experimento. Se realizará un experimento utilizando objetos de forma esférica, cónica y cilíndrica para visualizar las relaciones de volumen entre ellos.
- Actividad 3: Aplicación de las fórmulas. Los estudiantes resolverán ejercicios prácticos utilizando las fórmulas del volumen de la esfera, el cono y el cilindro.
Cierre:
- Reflexión y discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus resultados y conclusiones sobre las relaciones de volumen encontradas.
- Retroalimentación y clarificación de dudas: El docente brindará retroalimentación a los estudiantes y aclarará las dudas que hayan surgido durante la clase.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rubrica de participación en la investigación en grupo: Se evaluará la participación y aportes de los estudiantes durante la investigación en grupo.
Criterios de evaluación:
- Participación activa en la investigación.
- Aportes significativos al grupo.